Okul Güvenliği

Okul Güvenliği

Okul Güvenliği: Kavramsal olarak öğrencilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin kendilerini fiziksel, psikolojik ve duygusal bakımdan güvende hissetmeleri olarak tanımlanabilir. Okul güvenliği, öğrencinin ve diğer okul personelinin okula gitmek amacıyla evinden ayrılması anından başlayarak tekrar evine gelinceye kadar geçen tüm aşamaları içerir. Ev ile okul arasındaki güvenlik, özellikle taşımalı eğitim yapılan okullar için daha büyük önem arz etmektedir. Okul güvenliği mekân açısından ele alınırsa;

1. Okul ile ev arasında güvenlik,

2. Okul içinde güvenlik,

3. Sınıfta güvenlik olmak üzere üç temel alandaki güvenliği kapsamaktadır.

Okul güvenliğinin boyutları ise;

1. Arkadaşlarından gelecek şiddet olaylarına karşı güvenlik,

2. Doğal afetlere karşı güvenlik,

3. Sağlık ve temizliğe ilişkin güvenlik,

4. Fiziksel, cinsel istismara karşı güvenlik,

5. Psikolojik ve duygusal güvenlik,

6. Etnik ve siyasî görüş konularındaki güvenlik şeklinde sıralanabilir.

Eğitim yöneticilerinin okullarını güvensiz yapan nedenleri bilerek zaman kaybetmeden o nedenleri ortadan kaldırması hayati önem taşımaktadır. Yapılan araştırmalara göre okul ortamını güvensiz yapan faktörler aşağıda sıralanmıştır:

1. Öğretimin etkisizliği ve dolayısıyla öğrenci başarısızlığı,

2. Tutarsız ve cezalandırıcı yönetimsel uygulamalar,

3. Öğretim imkânlarının yetersizliği ve öğrencinin kendini kontrol etmesine yönelik imkanların yokluğu,

4. İstenen davranışlara yönelik olarak açık olmayan beklentiler,

5. Kuralların uygulanmasına gerekli hassasiyetin gösterilmemesi,

6. Öğrencilerin bireysel farklılıklarına uygun olarak öğretimin bireyselleştirilememesi,

7. Kuralların açık, adil ve tutarlı olmaması

8. Öğretmen ve yöneticilerin kurallara vakıf olmaması,

9. Yanlış davranışların görmezden gelinmesi,

10. Öğrencilerin kuralların meşru olduğuna inanmamaları,

11. Okulun büyüklüğü,

12. Öğretim için kaynakların yetersizliği,

13. Öğretmen yönetici iş birliğinin zayıflığı,

14. Yöneticinin pasifliği,

15. Cezalandırıcı öğretmen davranışları (Okul Güvenliği Konusunda Genel Açıklamalar, 2017)

Güvenli Eğitim Ortamının Özellikleri Nelerdir?

1.Okuldaki güçlü bir liderlik, kendini işine adamış? öğretmen kadrosu, üst düzeyde veli ve toplumsal katılım ve programların seçilmesinde öğrencilerin görüşlerinin dikkate alınması söz konusudur. 2.Okulun fiziksel düzeni güvenlidir. 3.Okul güvenliğini devam ettirmeye ve önlemeye yönelik politikalar tutarlı ve devamlı olarak uygulanmaktadır. 4.Okul güvenliğine ilişkin önleyici programlar öğrenci özellikleri dikkate alınarak belirlenmektedir. 5.Okul güvenliğine ilişkin önlem ve politikalar gözlenebilir yaklaşımlara dayanmaktadır. 6.Öğretmen ve diğer çalışanlar okul güvenliğine ilişkin programları uygulama konusunda sürekli eğitilmekte ve desteklenmektedir. 7.Okul güvenliğine ilişkin önlemler ve programlar sürekli gözlemlenmekte ve değerlendirilmektedir.

Bu özelliklere sahip okullara çocuklarınızı emanet etmenin daha kolay olacağı su götürmez bir gerçek. Velilerin bu konuda örgütlenmeleri ve MEB’in gerekli düzenlemeleri yapması, kaynak ayırmasını sağlamaya yönelik girişimlerde bulunması okulu güvenli bir eğitim ortamına dönüştürecektir. En önemli ihtiyaç ve hak olan yaşam güvenliği sağlanması okul ortamını pozitif yönde etkileyecektir. Öğrenci, öğretmen, idareci, veli, kısaca bütün bileşenler kendini güvende hissederse okulun kendini gerçekleştirme ihtimali artar… (Erdal, 2014)

Kaynakça

Erdal, Y. (2014, Mayıs 28). Okul ve Güvenlik Sorunu. eğitimpedia.: https://www.egitimpedia.com/okul-ve-guvenlik adresinden alınmıştır

Okul Güvenliği Konusunda Genel Açıklamalar. (2017, Ekim 04). WWW.MEBPERSONEL.COM: https://www.mebpersonel.com/egitim/okul-guvenligi-konusunda-genel-aciklamalar-h206538.html adresinden alınmıştır